Conrad D, Basten T, Felzmann D. Verstehen auf der Grundlage von Erfahrung – Wie mithilfe der Theorie des erfahrungsbasierten Verstehens typische Lernschwierigkeiten in geowissenschaftlichen Kontexten interpretiert und prognostiziert werden können. ZGD [Internet]. 30. September 2014 [zitiert 4. Mai 2024];42(3):147-7. Verfügbar unter: https://zgd-journal.de/index.php/zgd/article/view/116