Reinfried S, Rottermann B, Aeschbacher U, Huber E. Wirksamkeit einer lernpsychologisch optimierten Lernumgebung auf die Veränderung von Schülervorstellungen über den Treibhauseffekt und die globale Erwärmung – eine Pilotstudie. ZGD [Internet]. 31. Dezember 2010 [zitiert 2. Mai 2024];38(4):218-39. Verfügbar unter: https://zgd-journal.de/index.php/zgd/article/view/174