Wrenger K. Links, rechts, geradeaus? – Ergebnisse einer empirischen Studie zur kartengestützten Orientierung im Realraum mit Schülerinnen und Schülern zu Beginn der Sekundarstufe I. ZGD [Internet]. 31. März 2016 [zitiert 25. April 2024];44(1):29-55. Verfügbar unter: https://zgd-journal.de/index.php/zgd/article/view/96