Wrenger, K. Links, Rechts, Geradeaus? – Ergebnisse Einer Empirischen Studie Zur kartengestützten Orientierung Im Realraum Mit Schülerinnen Und Schülern Zu Beginn Der Sekundarstufe I. ZGD 2016, 44 (1), 29-55. https://doi.org/10.18452/23260.