Conrad, D.; Basten, T.; Felzmann, D. Verstehen Auf Der Grundlage Von Erfahrung – Wie Mithilfe Der Theorie Des Erfahrungsbasierten Verstehens Typische Lernschwierigkeiten in Geowissenschaftlichen Kontexten Interpretiert Und Prognostiziert Werden können. ZGD 2014, 42 (3), 147-177. https://doi.org/10.60511/42116.