Golay, D. Warum Bilingualer Geographie-Unterricht Auf Der Sekundarstufe I? – Eine Entwicklungspsychologische, Lern- Und Spracherwerbstheoretische Begründung. ZGD 2004, 32 (2), 76-93. https://doi.org/10.60511/zgd.v32i2.255.