Brede, L., Eberth, A., & Meyer, C. (2026). Postwachstum im Geographieunterricht aus der Perspektive von Jugendlichen: Implikationen im Kontext einer Bildung für nachhaltige Entwicklung. Zeitschrift für Geographiedidaktik (ZGD), 54, 26-40. https://doi.org/10.60511/54493