Meyer, Thomas. 1997. „Frontalunterricht Oder Handlungsorientierter Unterricht? Konzeption, Entwicklung, Ergebnisse Und pädagogische Konsequenzen Einer Empirischen Untersuchung (Teil II)“. Zeitschrift für Geographiedidaktik (ZGD) 25 (2): 70-83. https://doi.org/10.60511/zgd.v25i2.321.