Meyer, T. 1997. Frontalunterricht oder Handlungsorientierter Unterricht? Konzeption, Entwicklung, Ergebnisse und pädagogische Konsequenzen einer empirischen Untersuchung (Teil II). Journal of Geography Education. 25, 2 (Jun. 1997), 70–83. DOI:https://doi.org/10.60511/zgd.v25i2.321.