NEEB, Kerstin. GPS Devices as a Part of Geographical Education in School–A (Non)Useful Way of Learning in Context of Spatial Orientation? Ergebnisse einer empirischen Studie zu den Kompetenzerwerbschancen im Geographieunterricht der Jahrgangsstufen 5, 6 und 8. Journal of Geography Education, [S. l.], v. 41, n. 3, p. 123–142, 2013. DOI: 10.18452/24618. Disponível em: https://zgd-journal.de/index.php/zgd/article/view/132. Acesso em: 2 apr. 2026.