Meyer, Thomas. 1997. “Frontalunterricht Oder Handlungsorientierter Unterricht? Konzeption, Entwicklung, Ergebnisse Und pädagogische Konsequenzen Einer Empirischen Untersuchung (Teil I)”. Journal of Geography Education 25 (1): 19-33. https://doi.org/10.60511/zgd.v25i1.324.