Kisser, T. (2011) “The Development of Geographic Curricula in Grammar Schools of Baden-Württemberg (Germany) between 1657 and 2004: Providing Continuity or Discontinuity: Eine Bewertung aus der Sicht von fünf Jahren Erfahrung”, Journal of Geography Education, 39(4), pp. 217–230. doi:10.18452/25274.