T. Kisser, “The Development of Geographic Curricula in Grammar Schools of Baden-Württemberg (Germany) between 1657 and 2004: Providing Continuity or Discontinuity: Eine Bewertung aus der Sicht von fünf Jahren Erfahrung”, ZGD, vol. 39, no. 4, pp. 217–230, Dec. 2011, doi: 10.18452/25274.