Meyer, Thomas. “Frontalunterricht Oder Handlungsorientierter Unterricht? Konzeption, Entwicklung, Ergebnisse Und pädagogische Konsequenzen Einer Empirischen Untersuchung (Teil II)”. Journal of Geography Education, vol. 25, no. 2, June 1997, pp. 70-83, https://doi.org/10.60511/zgd.v25i2.321.