Meyer, Thomas. “Frontalunterricht Oder Handlungsorientierter Unterricht? Konzeption, Entwicklung, Ergebnisse Und pädagogische Konsequenzen Einer Empirischen Untersuchung (Teil I)”. Journal of Geography Education, vol. 25, no. 1, Mar. 1997, pp. 19-33, https://doi.org/10.60511/zgd.v25i1.324.