Kisser, Thomas. “The Development of Geographic Curricula in Grammar Schools of Baden-Württemberg (Germany) Between 1657 and 2004: Providing Continuity or Discontinuity: Eine Bewertung Aus Der Sicht Von fünf Jahren Erfahrung”. Journal of Geography Education, vol. 39, no. 4, Dec. 2011, pp. 217-30, https://doi.org/10.18452/25274.