Experimente im Erdkundeunterricht – ein Modell zur Verbindung von Lehreraus- und -fortbildung

Autor/innen

  • Volker Wilhelmi

DOI:

https://doi.org/10.60511/zgd.v30i1.277

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Veröffentlicht

31. März 2002

Zitationsvorschlag

Wilhelmi, V. (2002). Experimente im Erdkundeunterricht – ein Modell zur Verbindung von Lehreraus- und -fortbildung. Zeitschrift für Geographiedidaktik (ZGD), 30(1), 34–41. https://doi.org/10.60511/zgd.v30i1.277

Ausgabe

Bd. 30 Nr. 1 (2002): 1|2002

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