Vernetzungen „begreifen“ durch forschendes Lernen

Ein Bodenprojekt – Ausgangspunkt einer fächerübergreifenden Projektreihe

Authors

  • Peter Maisenbacher

DOI:

https://doi.org/10.60511/zgd.v28i2.292

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Published

30. June 2000

How to Cite

Maisenbacher, P. (2000). Vernetzungen „begreifen“ durch forschendes Lernen: Ein Bodenprojekt – Ausgangspunkt einer fächerübergreifenden Projektreihe. Journal of Geography Education, 28(2), 88–103. https://doi.org/10.60511/zgd.v28i2.292

Issue

Vol. 28 No. 2 (2000): 2|2000

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Research Article

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