Vernetzungen „begreifen“ durch forschendes Lernen

Ein Bodenprojekt – Ausgangspunkt einer fächerübergreifenden Projektreihe

Autor/innen

  • Peter Maisenbacher

DOI:

https://doi.org/10.60511/zgd.v28i2.292

Abstract

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Veröffentlicht

30. Juni 2000

Zitationsvorschlag

Maisenbacher, P. (2000). Vernetzungen „begreifen“ durch forschendes Lernen: Ein Bodenprojekt – Ausgangspunkt einer fächerübergreifenden Projektreihe. Zeitschrift für Geographiedidaktik (ZGD), 28(2), 88–103. https://doi.org/10.60511/zgd.v28i2.292

Ausgabe

Bd. 28 Nr. 2 (2000): 2|2000

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