Wirkungen von Umwelterziehung auf Schüler/innen der 11. Jahrgangsstufe am Gymnasium: Entwicklung und Ergebnisse einer empirischen Untersuchung

Thomas Meyer

doi:10.60511/zgd.v21i2.367

Wirkungen von Umwelterziehung auf Schüler/innen der 11. Jahrgangsstufe am Gymnasium

Entwicklung und Ergebnisse einer empirischen Untersuchung

Autor/innen

Thomas Meyer

DOI:

https://doi.org/10.60511/zgd.v21i2.367

Abstract

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Veröffentlicht

30. Juni 1993

Zitationsvorschlag

Meyer, T. (1993). Wirkungen von Umwelterziehung auf Schüler/innen der 11. Jahrgangsstufe am Gymnasium: Entwicklung und Ergebnisse einer empirischen Untersuchung. Zeitschrift für Geographiedidaktik (ZGD), 21(2), 76–88. https://doi.org/10.60511/zgd.v21i2.367