KUCKUCK, Miriam. Die Rezeptionsfähigkeit von Schülerinnen und Schülern bei der Bewertung von Argumentationen im Geographieunterricht am Beispiel von raumbezogenen Konflikten. Journal of Geography Education, [S. l.], v. 43, n. 4, p. 263–284, 2015. DOI: 10.18452/23295. Disponível em: https://zgd-journal.de/index.php/zgd/article/view/98. Acesso em: 2 apr. 2026.