Flake, Sabrina, Jan Cermak, and Sandra Sprenger. “Authentizität Beim Lernen – Eine Empirische Untersuchung Zur Vermittlung Des Globalen Klimawandels Im Geographieunterricht”. Journal of Geography Education 43, no. 3 (September 30, 2015): 233–253. Accessed April 2, 2026. https://zgd-journal.de/index.php/zgd/article/view/102.