Bd. 44 Nr. 1 (2016): 1|2016

Artikel

• Differenz(re-)produktion im interkulturellen Lernen. Eine reflexive Perspektive auf Kultur als Differenzierungskategorie

  Birte Schröder

  5-28

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• Links, rechts, geradeaus? – Ergebnisse einer empirischen Studie zur kartengestützten Orientierung im Realraum mit Schülerinnen und Schülern zu Beginn der Sekundarstufe I

  Katja Wrenger

  29-55

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