Bd. 42 Nr. 1 (2014)

Veröffentlicht 31. März 2014

1|2014

Artikel

Dirk Felzmann

5-30

Didaktische Rekonstruktion der Themen Glazialmorphologie und Eiszeit(en)

https://doi.org/10.18452/23976

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Sibylle Reinfried, Sebastian Tempelmann

31-56

Wie Vorwissen das Lernen beeinflusst – Eine Lernprozessstudie zur Wissenskonstruktion des Treibhauseffekt-Konzepts

https://doi.org/10.18452/23977

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