Bd. 42 Nr. 1 (2014): 1|2014
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Heft Bd. 42 Nr. 1 (2014)
Veröffentlicht am 31. März 2014
1|2014
Dirk Felzmann
S. 5-30
Didaktische Rekonstruktion der Themen Glazialmorphologie und Eiszeit(en)
PDF
Sybille Reinfried, Sebastian Tempelmann
S. 31-56
Wie Vorwissen das Lernen beeinflusst – Eine Lernprozessstudie zur Wissenskonstruktion des Treibhauseffekt-Konzepts
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