Heft Bd. 42 Nr. 2 (2014)

Veröffentlicht am 30. Juni 2014

2|2014

Alexander Tillmann

S. 75-96

Eigenständiges Concept Mapping und die Nutzung von Expertenmaps. Eine Vergleichsstudie zu Lerneffektivität und individuellen Lernpräferenezen

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Antje Schlottmann, Andrea Mösgen, Thomas Böhm

S. 97-113

Räumliche Sozialisation und Schule – Theorie und Praxis eines Bausteins humangeographischer Lehrerbildung

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Michael Müller, Gregor C. Falk

S. 115-130

Bilingualer Geographieunterricht – Überlegungen zum sprachlichen, fachlichen und interkulturellkommunikativen Kompetenzerwerb

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