Bd. 42 Nr. 4 (2014): 4|2014
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Bd. 42 Nr. 4 (2014)
Veröffentlicht 31. Dezember 2014
4|2014
Artikel
Péter Bagoly Simó
221-256
Implementierung von BNE am Ende der UN-Dekade: Eine internationale Vergleichsstudie am Beispiel des Fachunterrichts
https://doi.org/10.18452/23989
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Gesine Hellberg-Rode, Gabriele Schrüfer
257-281
Brauchen Lehrkräfte für die Umsetzung von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) spezifische professionelle Handlungskompetenzen? Theoretische Grundlagen, Forschungsdesign und erste Ergebnisse
https://doi.org/10.18452/23991
PDF
Carolin Duda, Martina Flath
283-301
Ganztagsbildung und das Konzept des Regionalen Lernens 21+: Empirische Studie zur Entwicklung fachübergreifender Bildungsangebote für den Nachmittag
https://doi.org/10.18452/23990
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