Heft Bd. 41 Nr. 4 (2013)

Veröffentlicht am 31. Dezember 2013

4|2013

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Thomas Basten

S. 153-172

Wie lassen sich klimageographische Inhalte im Geographieunterricht schülerorientiert vermitteln? – Ergebnisse einer didaktischen Rekonstruktion der Passatzirkulation

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Jan Christoph Schubert

S. 173-196

Schülervorstellungen zur Desertifikation. Ergebnisse einer qualitativen Interviewstudie zu vorunterrichtlichen Vorstellungen von Schülerinnen und Schülern der 7. Klasse

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