Bd. 41 Nr. 3 (2013): 3|2013

Artikel

• Möglichkeiten der dokumentarischen Methode als qualitativer Ansatz der Evaluationsforschung für die Geographiedidaktik im Bereich des wertorientierten Lernens

  Stefan Applis

  105-122

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• Räumliche Orientierung mit GPS – (k)ein Mittel zum Erwerb räumlicher Orientierunskompetenz? Ergebnisse einer empirischen Studie zu den Kompetenzerwerbschancen im Geographieunterricht der Jahrgangsstufen 5, 6 und 8

  Kerstin Neeb

  123-142

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