Bd. 47 Nr. 3 (2019): 3|2019

Ähnlich wie beim zweiten Heft des Jahres 2019 liegt der Fokus des vorliegenden Heftes der ZGD auf den Geographielehrkräften. Der erste Beitrag – ein Ergebnis der Zusammenarbeit zwischen Kati Barthmann, Dominik Conrad und Gabriele Obermaier – präsentiert einerseits die Vorstellungen von praktizierenden Geographielehrkräften über Schülervorstellungen, andererseits aber auch ihren Umgang mit diesen. Christian Dorsch und Detlef Kanwischer widmen sich der Thematik der Lehrkräftebildung und teilen ihre Erfahrungen mit E-Portfolios als Instrumente einer mündigkeitsorientierten Ausbildung von Lehramtsstudentinnen und -studenten im Fach Geographie.