Wie Bürger Planungskarten lesen: Konsequenzen einer empirischen Untersuchung für die Kartenarbeit im Geographieunterricht

Werner Herzog

doi:10.60511/zgd.v18i2.385

Wie Bürger Planungskarten lesen

Konsequenzen einer empirischen Untersuchung für die Kartenarbeit im Geographieunterricht

Autor/innen

Werner Herzog

DOI:

https://doi.org/10.60511/zgd.v18i2.385

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Veröffentlicht

30. Juni 1990

Zitationsvorschlag

Herzog, W. (1990). Wie Bürger Planungskarten lesen: Konsequenzen einer empirischen Untersuchung für die Kartenarbeit im Geographieunterricht. Zeitschrift für Geographiedidaktik (ZGD), 18(2), 61–68. https://doi.org/10.60511/zgd.v18i2.385

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Bd. 18 Nr. 2 (1990): 2|1990

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