Bd. 38 Nr. 3 (2010): 3|2010

Artikel

• Ethische Urteilskompetenz im Geographieunterricht – theoretische Grundlagen für die Entwicklung eines Kompetenzmodells

  Christiane Meyer, Dirk Felzmann

  125-132

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• Das geographische Experiment im Kontext empirischer Lehr-/Lernforschung

  Karl-Heinz Otto, Leif O. Mönter, Sandra Hof, Joachim Wirth

  133-145

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• Die Fähigkeit zum Handeln im Geographieunterricht erwerben – Entwicklung, Erprobung und Evaluierung eines Modells des Kompetenzbereichs Handlung

  Martina Flath, Johanna Schockemöhle

  146-157

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• Kartenauswertekompetenz – Theoretische Grundlagen und Entwurf eines Kompetenzstrukturmodells

  Ingrid Hemmer, Michael Hemmer, Armin Hüttermann, Mark Ullrich

  158-171

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• Reflexion und Metaperspektive als notwendige Komponente der Kartenkompetenz

  Inga Gryl, Michael Horn, Karin Schweizer, Detlef Kanwischer, Tilman Rhode-Jüchtern

  172-179

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• Entwicklung eines Argumentationskompetenzmodells für den Geographieunterricht

  Alexandra Budke, Ulrich Schiefele, Anke Uhlenwinkel

  180-190

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• Kompetenz des Kartenzeichnens – Theoretische Grundlagen und Entwurf eines Kompetenzstufenmodells

  Friedhelm Frank, Gabriele Obermaier, Nicole Raschke

  191-200

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