Schülerinteresse am Erdkundeunterricht – grundsätzliche Überlegungen und erste empirische Ergebnisse

Authors

  • Ingrid Hemmer
  • Michael Hemmer

DOI:

https://doi.org/10.60511/zgd.v24i4.329

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Published

December 31, 1996

How to Cite

Hemmer, I., & Hemmer, M. (1996). Schülerinteresse am Erdkundeunterricht – grundsätzliche Überlegungen und erste empirische Ergebnisse. Journal of Geography Education, 24(4), 192–204. https://doi.org/10.60511/zgd.v24i4.329

Issue

Vol. 24 No. 4 (1996): 4|1996

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Research Article

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